黨的二十大報告中指出，要“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。隨著一系列綱領性文件出臺，并在政府、高校、企業(yè)等各方合力推動下，山西的產(chǎn)教融合工作初見成效。
作為山西產(chǎn)教融合實訓基地建設的核心，山西轉型綜合改革示范區(qū)（以下簡稱“山西綜改示范區(qū)”）圍繞產(chǎn)教融合積極開展工作，舉行校企交流會，為區(qū)內企業(yè)與全省高校搭建交流平臺，實現(xiàn)精準對接。近年來，區(qū)內企業(yè)也積極開展產(chǎn)教融合工作。中國經(jīng)濟時報記者日前走進山西綜改示范區(qū)企業(yè)，近距離觀察企業(yè)產(chǎn)教融合成果。
校企合作共建人才培養(yǎng)體系
華遠國際陸港集團有限公司與山西工程科技職業(yè)大學合作，打造物流產(chǎn)業(yè)教培基地和實習見習基地，將基礎教學直接對接產(chǎn)業(yè)需求，校企合作共同制定人才培養(yǎng)方案、共建實訓基地、共同開發(fā)教學資源、共同建立人才培養(yǎng)評價體系，實現(xiàn)校企師資資源共享。產(chǎn)教融合成功實現(xiàn)了高校的“教學、科研”與企業(yè)的“生產(chǎn)、應用”深度融合，為集團乃至全省的高質量發(fā)展提供人才支撐。
該集團旗下的華遠陸港網(wǎng)絡貨運（山西）有限公司（以下簡稱“華遠陸港網(wǎng)絡貨運公司”）位于山西綜改示范區(qū)，今年年初入選了第七批山西省產(chǎn)教融合型試點企業(yè)建設培育名單。該公司是利用現(xiàn)代信息技術打造云物流增值服務的“互聯(lián)網(wǎng)+物流+數(shù)據(jù)+運營”平臺型、輕資產(chǎn)化專業(yè)公司，急需既懂物流供應鏈，又懂大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術和理念的復合型物流人才。
“產(chǎn)教融合這一形式，可以通過實踐有針對性地培養(yǎng)適合企業(yè)的實用型人才，一定程度上解決了我們用人難的問題。我們與山西大學、太原師范學院等幾大院校形成了產(chǎn)學研的長期合作，積極接收各大院校畢業(yè)生入企實習，內部開展相關專業(yè)培訓，在解決學生就業(yè)問題的同時，還彌補了公司人才缺口。”華遠陸港網(wǎng)絡貨運公司黨總支書記、董事長沈宇飛告訴中國經(jīng)濟時報記者。
科研合作提升項目轉化率
同為山西綜改示范區(qū)企業(yè)的山西科達自控股份有限公司（以下簡稱“科達自控”）是一家應用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)體系為能源行業(yè)的智能改造和城市公共設施的智慧升級賦能的高新技術企業(yè)，主要應用于智慧礦山、智慧市政、物聯(lián)網(wǎng)+領域。
科達自控董事長付國軍表示：“我們企業(yè)是典型的技術密集型企業(yè)，對專業(yè)人才需求非常大。多年來，我們積極推進產(chǎn)教融合工作，設立實訓基地，為科研院所師生提供實踐平臺，形成了人才培育的良性互動?！?/span>
據(jù)介紹，科達自控與山西工程技術學院、晉中職業(yè)技術學院、太原學院等院校合作共建了多個實訓基地，這些實訓基地成為高校師生的實踐平臺，不僅為企業(yè)培養(yǎng)了素質過硬的專業(yè)人才，也為高校輸出實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。
在科達自控產(chǎn)教融合工作的實踐中，實訓基地只是其中一個方面，科達自控還與諸多科研院所展開合作，先后建成了“礦用智能電器技術”國家地方聯(lián)合工程實驗室、“礦山采掘裝備及智能制造”國家重點實驗室、山西省工業(yè)信息安全與應急保障聯(lián)合實驗室等7個省級實驗室、技術創(chuàng)新中心?？七_自控與科研院所展開項目合作，將其科研能力與企業(yè)的實踐能力有機結合，一方面解決了科研項目經(jīng)費問題，另一方面大大提高了科研成果轉化率。
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